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日期:2020-05-25      浏览次数:

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  中央教育科学研究所CNKI课程.教材.教法中小学生学习方式的现状分析与对策建议[J]. 孙智昌,郑葳,卿素兰,李嘉骏,杨宝山.课程·教材·教法. 2011(08)孙智昌;郑葳;...

  中央教育科学研究所李亦菲北京师范大学教育学院CNKI教育科学研究杨宝山. 新世纪基础教育课程的理念--促进学生探究学习[J].教育科学研究,2004,(12).新世纪基础教育...

  中央教育科学研究所陶洪苏州大学续佩君首都师范大学物理系张军朋华南师范大学物理与电信工程学院VIP物理教师:高中版杨宝山;陶洪;续佩君;张军朋.高中物理实验教学的...

  中央教育科学研究所CNKI教育科学研究杨宝山. 综合素质评价实施的问题及对策[J].教育科学研究,2010,(08).doi:10.3969/j.issn.1009-718X.2010.08.010.杨宝山...

  我在中央教育科学研究所,从事科学技术教育研究,我想以科学技术可持续发展的文化教育基础为题,谈一谈科学家的责任。1987年,联合国世界环境与发展委员会发表了以《...

  中央教育科学研究所CNKI中国教育学刊李亦菲,杨宝山.探究学习与研究性学习的四个误区[J]. 中国教育学刊.2002(06)李迹菲;杨宝山.探究学习与研究性学习的四个误区...

  中央教育科学研究所CNKI现代教育科学杨宝山,李亦非,孙福万. 基于探究学习的课程改革[J].现代教育科学(高教研究),2002,(12):5-9.doi:10.3969/j.issn.1005-...

  新课程实施中课程资源的问题及对策——来自大中城市、县(市)城区、乡镇及农村的调查

  中央教育科学研究所CNKI当代教育科学杨宝山.新课程实施中课程资源的问题及对策——来自大中城市、县(市)城区、乡镇及农村的调查[J]. 当代教育科学.2004(21)杨宝山...

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